Une étude finlandaise menée pendant huit ans auprès de 260 jeunes suggère qu’un temps d’écran plus important depuis l’enfance est associé à de meilleures performances cognitives à l’adolescence. Mais attention : les chercheurs ne montrent pas que les écrans rendent plus intelligents. Le type d’usage, le contexte et l’équilibre de vie restent déterminants. Smartphone, télévision, … Lire la suite de Écrans : plus de temps devant pourrait-il vraiment être bénéfique au cerveau des adolescents ?